嚴謹，自律，這兩個響當當的詞語，仿佛成為了德國教育的代名詞，備受大眾稱贊和關注的德國教育，不免讓人心生好奇，德國是世界上花在教育上最多精力的國家。

 

美國黑人民權運動領袖馬丁路德金曾說：“一個國家的繁榮，不取決于她的國庫之殷實，不取決于她的城堡之堅固，也不取決于她的公共設施之華麗；而取決于她的公民的文明素養，即在于人民所受的教育，人民的遠見卓識和品格的高下。這才是真正的利害所在，真正的力量所在”。德國人真的是把這句話，賦予行動上。

 

 

德國《基本法》明確規定，禁止設立先修學校。德國孩子在幼兒園期間不允許教授專業知識，社會上也沒有類似的培訓班。德國人認為，孩子的智力被過度開發并不是好事情，長此下去，孩子的大腦就慢慢地變成電腦儲存器，不會主動思考了，這一點，跟中國的教育理念完全相反，現在中國好一點的幼兒園，還有類似于考試之類的事情，學拼音學算數等等。

 

 

為什么說，德國人在教育方面比中國人下的功夫深呢？中國家長往往太在意自己孩子的成績，在于孩子學會了什么本領，在班級中排了第幾名，找遍中國教育機構給孩子補課，完全努力錯地方！有人說，德國擁有如此多的天才，真的很了不起！但是，這并不是因為德國人較世界其他地區的人民智力更出眾，而是因為這個國度擁有更適合天才施展才華的社會文化環境以及科學的教育理念。德國曾經領先全世界、進而影響全世界的教育體系對于天才的綻放是必不可少的條件之一。

 

為了鍛煉孩子能單獨自己睡覺，德國父母就能做到“狠心”將其關在房間里；

為了讓孩子能獨立自主生活，德國老師能“放心”讓小朋友自己倒水喝，自己洗杯子；

為了讓孩子感受到不能不勞而獲，德國父母常讓他們做家務來換取極少的零花錢；

 

這些難道不是德國為了孩子教育而所下的功夫嗎？這樣的孩子出入社會，有了良好的生活習慣，有了獨立自主的個性，有了正確的價值觀，人生觀，做父母的也能放100個心。

 

 

最好的教育是為了學生參與生活做準備，而不是為了考試，為了競爭。　重視讓學生自己負責自己的學習，而不是被動地接受教師的安排；重視與學生父母的合作，將其視為最重要的合作伙伴和可以依靠的教育資源。而德國的教育魅力就在此。